2018年10月19日，体育学院开展了2018-2019-1学期本科学生教学信息员、学习委员教学意见工作会议和座谈交流会。参会人员由学院分管教学院长、各系主任、副主任以及教务办和各班教学信息员、学习会员共同组成。会议首先由张象副院长讲解教学信息意见反馈平台搭建的目的和意义，肯定了各班信息员和学习委员前期所付出的努力，希望大家再接再厉，继续做好班级、院系和教师之间的桥梁作用，及时反映班级学习风貌、教师课堂教学情况，认真填写教学意见表，意见表要广集全班意见，要实事求是。

        随后，以系为单位，由各系主任牵头分开进行专业座谈和交流，座谈围绕学生学习生活、教师教学态度、课堂常规、学院教学管理等展开。座谈会上，同学们畅所欲言，系主任认真聆听和记录。学生们普遍认为教师们在课堂教学和课堂管理上与以往有很大改变，更加严格认真，布置课后作业并督促学生及时完成，学生感觉变得充实了起来，也学到了很多知识。问题反映主要集中在以下几个方面：第一，大一新生认为大学学习与高中学习区别较大，尤其是在理论课堂讲授形式、掌握要求和学习方式等方面有很大不同，学生适应力还跟不上，希望老师在学习方式方法、课程学习目的等方面多给予指导。第二，体育教育专业新生主要问题集中在学习时间太紧、课程较多，感觉时间不够用。第三，休闲体育学生反映休闲硬件设施匮乏、英语和思政等公共课内容与体育专业没有好的结合，无法提高学生的学习兴趣。第四，社会体育指导与管理实习学生在进行校内赛事策划组织比赛时，希望学院给予一定的购买奖品的经费支持。此外，个别教师对实习学生的要求过于随意化，没有按照系上的要求进行。第五，课外学生与教师之间紧密联系程度还有待提高。第六，挂科较多的学生的学习积极性不高，目标和动力严重缺失，希望学院加强引导。

        通过本次座谈与交流，加强了学生、院系、教师之间的彼此了解，各系及时解答了学生的小困惑。对比较突出的意见和问题，学院和各系会后将认真分析和总结。同时，教务办将学生填写的任课教师意见表及时转发给教师本人，让教师及时了解学生对自身教学评价情况，本着“有则改之，无则加勉”的原则，调整教学对策。

体育学院

2018.10.22