本网消息（文/申俊瑛）2024年3月26日下午14：30，体育学院在2307体育学院阅览室召开2024级本科人才培养方案论证会。

参与论证会的专家有来自四川旅游学院运动与休闲学院院长罗锐教授，成都佳兴外国语学校德育副主任、成都大学体院学校教育校友会成都分会会长刘权军老师，成都大学教学督导毛晓荣教授，丰报少儿体能创始人唐骥老师，以及两名体育教育和社会体育指导与管理专业毕业生代表，体育学院党政领导、各系主任副主任、教务办老师参与了本次论证会。

论证会主要包括各专业人才培养方案是否充分全面调研论证，是否体现前瞻性，是否按成果导向反向设计培养目标、毕业要求，毕业要求是否支撑培养目标，毕业要求指标点分解、课程体系构建是否科学合理，是否达到专业教学质量国家标准，专业认证、专业综合评价及行业标准，是否充分体现专业的优势和特色等等。

论证会上专家分别对体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、休闲体育（中外合作）4个专业进行了逐一论证。专家们充分肯定了各个专业前期所作的工作，认为人才培养目标在一定程度上契合了成都大学的办学层次和人才培养定位，各专业符合国家本科专业教学质量标准，基本符合社会人才需求和专业办学实际，较好贯彻了成果导向教育（Outcome-Based Education，OBE）和专业认证理念等。同时，针对各个专业人才培养的目标定位、人才培养特色、毕业要求、课程矩阵、课程设置、学分等给出了很多意见和建议。如：毕业要求分解要紧扣人才培养目标，有待进一步提高和精细；适当降低总学分，充分体现学生为中心理念；模块化课程有待进一步优化，要充分体现业态特点和方向；纯理论学时过多，未能体现出应用型人才培养的过程特点，建议增加纯理论课程的实践环节或学时，强化理论知识的应用；人才培养目标应更好的结合学校发展定位，作进一步梳理；在课程设置上建议增加行业能力培养课程如教资能力、公招能力培养等课程；从行业人才需求的角度，建议对学生职业价值观进行引导，树立学生正确的就业态度，加强学生的自主能力以及创新能力的培养，注重对学生教学能力的培养；可以设置翻转课堂，加强学生专业术语的学习等。这些建议，为进一步提高我院人才培养方案编制工作的科学性和规范性，提供了保障，也为后续人才培养质量提高奠定了基础。

本次人才培养方案的修改，是根据《成都大学关于修订2024版人才培养方案的指导意见》和《成都大学本科专业毕业要求达成情况评价实施办法（成大教〔2024〕1号）》、《 成都大学本科专业人才培养目标合理性及达成情况评价实施办法（成大教〔2024〕2号）》要求进行的。学院高度重视，成立了党政牵头的工作专班。各专业结合学校要求和文件精神，前后经过半年多时间，采用集中、分散、师生座谈、专家及校友电话微信访谈等方式，多次对多所高校进行对标调研，反复打磨本科人才培养方案。本次人才培养方案修订，坚决以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，旨在创新人才培养模式，构建高水平人才培养体系。